INVESTIGACIÓN E INTERNACIONALIZACIÓN EN LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

Libro / ENSEÑANZA. EDUCACION

Autor/a: MARÍA CONCEPCIÓ DOMÍNGUEZ GARRIDO

Editorial: DYKINSON

20,90 € 22,00 €

Disponible en editor

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Datos del artículo

ISBN:

978-84-1377-367-4

EAN:

9788413773674

Fecha:

14/04/2021

Idioma:

ESPAÑOL

Medidas:

0170x0240 mm

Páginas:

286

Materia:

ENSEÑANZA. EDUCACION

Año:

2021

Peso:

460 gr

BIC:

JN - Sociedad y ciencias sociales / Educación

Sinopsis

Investigación e internacionalización en la formación basada en competencias es una obra colectiva que se enmarca en el proyecto de investigación Desarrollo de competencias y su incidencia en la formación del profesorado: armonización de procesos educativos entre educación secundaria y universitaria (ComProfeSU), cofinanciado con Fondos FEDER y por el Ministerio de Economía y Competitividad del Gobierno de España (EDU2016-78451-P). El propósito del libro es ofrecer una discusión renovada a la investigación en este campo, a la vez que pretende iluminar propuestas que permitan avanzar en la formación basada en competencias en educación secundaria y universitaria. Para su desarrollo, la lógica del libro considera, en primer lugar, una necesaria aproximación conceptual y contextual, que antecede a una visión más aplicada, desde la investigación, que sitúa a la formación del profesorado desde y para este enfoque como uno de los elementos destacados de la obra. Así las cosas y aunando la perspectiva internacional que aportan los 27 investigadores procedentes de 11 instituciones diferentes y 7 países (Alemania, Chile, Ecuador, España, Israel, Italia y Suiza), se desarrolla la trama del libro en torno a 13 capítulos, que a su vez se agrupan en tres bloques con evidentes relaciones de continuidad entre sí (Concepto y contexto de la formación basada en competencias, Investigación sobre formación basada en competencias, Formación del profesorado y competencias docentes). De este modo, la obra consigue una razonable coherencia interna dentro de la necesaria diversidad de perspectivas teóricas y prácticas. Esperamos, en suma, que esta obra contribuya vivamente al desarrollo de nuevas líneas de investigación e innovación en torno a la formación basada en competencias.

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