PROPUESTAS EDUCATIVAS TRANSFORMADORAS MEDIANTE CODISEÑO EDUCATIVO E ITINERARIOS DE APRENDIZAJE EN ENTORNOS DIGITALES

Libro / DERECHO Y ADMINISTRACIONES

Editorial: DYKINSON

Autor/a: BARBARA DE-BENITO CROSETTI

17,10 € 18,00 €

Stock: Sí

Plazo de entrega estimado:

De 24 a 48 horas

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Datos del artículo

ISBN:

978-84-11-70775-6

EAN:

9788411707756

Fecha:

21/05/2024

Idioma:

ESPAÑOL

Formato:

RUSTICA CON SOLAPAS

Medidas:

0170x0240 mm

Páginas:

148

Materia:

DERECHO Y ADMINISTRACIONES

Peso:

100 gr

BIC:

Derecho / Jurisprudencia y cuestiones generales / Sistemas de derecho

Sinopsis :

El libro Propuestas educativas transformadoras mediante codiseño educativo e itinerarios de aprendizaje en entornos digitales acerca al lector a variadas experiencias y aproximaciones teóricas para incorporar el codiseño educativo desde diferentes perspectivas. El concepto de codiseño abordado supone una colaboración activa y horizontal entre alumnado, profesorado y otros actores, promueve una mayor participación y compromiso de todos, y conduce a procesos de reflexión crítica y constante sobre las prácticas educativas y los objetivos de la educación. Estas estrategias de codiseño sitúan al alumnado en el centro del proceso e introducen un componente de personalización del aprendizaje que, en esta obra, se aborda desde la construcción de itinerarios flexibles de aprendizaje. En los nueve capítulos que conforman este libro el lector podrá encontrar experiencias educativas innovadoras que desafían las formas tradicionales de enseñanza y aprendizaje, implicando al alumnado y a otros agentes educativos y desarrollando habilidades clave para la ciudadanía, junto a propuestas creativas para trazar itinerarios personales de aprendizaje y promover aprendizajes autorregulados y agénticos. En resumen, el libro reúne propuestas educativas transformadoras basadas en el codiseño educativo y los itinerarios de aprendizaje que integran las tecnologías digitales, de acuerdo con los escenarios de aprendizaje que requiere la sociedad actual.

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